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(作者单位分别为山东省淄博市张店区教育局、张店区特殊教育中心学校)

中国教育报-中国教育新闻网7月15日讯(记者 王家源 梁丹 林焕新)今天,教育部、中央网信办、工业和信息化部、公安部、广电总局、全国“扫黄打非”办等部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《实施意见》),这是国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件。在教育部今天召开的发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,《实施意见》将吸收借鉴校外线下培训机构管理经验,“用互联网的方法解决互联网的问题”。

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今年,共有1031万考生参加了高考,随着全国各地高考成绩的公布,又一批花季少年完成了他们人生中的一次“大考”。

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第10课时:缤纷色彩(选修)。阅读色彩风格鲜明的绘本,能说出对绘本内容、主题、表达等方面的整体感受,并完成学习任务。

在充分考虑学生年龄特点、学生人数、师资队伍的实际情况后,学校购置了与课程相匹配的装备,以满足教育需求:学校为一、二年级学生购置简单的乐高拼搭积木,以工程学、结构力学作为知识基础,开发学生想象力和创造力;为三、四年级学生购置可视化编程机器人小车套装,学生将创意搭建与程序设计相结合;为五、六年级学生购置难度较大、自行设计的机器人套装,在课程中加入工程学、电子学内容,由学生自行设计工程项目,并进行机器人对抗比赛。此外,学校还建设人工智能实验室,搭建人工智能(AI)实验平台,从引导学生认识什么是AI入手,体验身边的AI技术,初步探索AI工作原理。

(六)备案变更流程。校外线上培训机构、培训内容和培训人员等备案内容产生变更时,及时提交变更内容说明和变更材料。省级教育行政部门依据备案要求对提交的变更材料进行审查。

以展示活动为载体进行课程评价,将课程评价延伸到课堂之外;在设计、制作、调试机器人的过程中,发现课程设计存在的问题,适当进行调整;尝试过程性与结果性相统一的评价,在课程实施后关注学生的能力、素养是否有所提高……这是“机器人舞蹈”展示活动中学生教给我的教学技能。生亦师,师亦生,这也是值得每个从教者习得的智慧。

学校根植于湖北襄阳厚重的人文历史沃土,以“七星文化”为核心,围绕“七”字出特色。通过七个楼梯、七个楼层的宣传栏,在校园形成浓厚的见贤仰贤氛围,让师生时时受教育;通过七星系列荣誉表彰,为全体师生树立具体奋斗目标;通过七育管理、七贤榜单等管理模式,实现人人有崇高追求、事事有标杆榜样。

不管学生答得怎么样,权广仁始终会给学生肯定和鼓励。不仅如此,他还尝试引导他们、为他们指出方向,从而更好地激发学生的成就感和内动力。

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孩子还不善于判断车辆的声响,对距离和速度没有概念。他们的眼、手及身体的协调能力仍在发展中,对身外事件的及时反应还很不健全,还没有预测障碍和及时避免危险的能力。

图为圆桌论坛环节与会嘉宾就校园食品安全监管与多元化饮食需求交流与讨论

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3.请问《意见》提出的总体要求是什么?

◇孩子喜欢和他们自己有关的故事:典型的童年经验的故事。小男生喜欢关于男生的故事,而小女生则喜欢关于女生的故事。

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王登峰表示,校园足球发展坚持普及为主,凸显全面育人。以帮助学生在足球运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标,加强青少年校园足球推广普及。构建了“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县(区)+改革试验区+‘满天星’训练营”“五位一体”的校园足球立体推进格局。

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好的环境能陶冶人的情操,激发学生健康向上的心态。作为校医,我承担的岗位职责之一,从学生的保健管理,延伸到了学生的心理辅导和学校环境的管理。

课堂文化的建设与其说是发挥色彩的力量,不如说是借助教育教学环境,潜移默化地影响优质课堂的建设。教学环境与课堂文化建设需要教师积极主动投向其中,也需要学生积极参与。师生同心合力,发挥创意,才能让课堂变得更有文化味道。

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(作者单位系陕西省西安市第三中学)

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习近平总书记高度关注青少年的健康和视力问题,对教育部门、对社会各界提出了明确要求,就是要共同呵护好孩子们的眼睛,给他们一个光明的未来。至于如何呵护,我认为可以从三方面去做:一是要“减下来”,把不必要的课业负担减下来,给孩子们更多能够从事各项他们喜欢活动的时间。二是要“加上去”,即增加户外活动,加强体育锻炼,让孩子们有更多的时间在阳光下、在操场上奔跑。三是要培养孩子们良好、健康的生活方式。这种生活方式既包括用眼卫生,也包括常规性的、每天坚持的体育锻炼活动,同时还包括如何从过度使用电子产品的束缚中解放出来。虽然学校已经非常重视控制电子产品的使用,但是家长们还是需要更多地关注如何让孩子们养成良好的、健康使用电子产品的习惯。这是目前预防儿童青少年近视的一个难点问题,也是一个非常普遍的问题。

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李素怀在的学校一直有按成绩分班的传统,作为年轻教师的她,工作10年带的一直是学校的“差班”。10年间,她没有任何荣誉,看不到希望的无力感甚至曾让她患上抑郁症。那个时候被学生问起梦想,她觉得,“能得个先进就不错了”。

二是进一步深化“新三学”课堂教学研究。为了落实“为促进学习而教”的理念,我校持续开展了以“理解学生、支持学习、提升学力”为核心内容的“新三学”课堂教学研究,取得了阶段性成果。为了进一步提高课堂教学质量,我校将在探索基于学科的课程综合化教学,以及研究型、项目化、合作式学习等方面开展研究。我校将在重视差异化教学和个别化指导方面寻求新的突破,通过“科英学院”项目,以“通识、精研、创新”为培养理念,发现、遴选和培育未来学科领袖人才;通过“补偿课程”项目,提供有针对性的个别化指导,帮助有困难的学生提高学业水平。

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来源:本文由实习生季晓旭、丁思瑶综合整理自中国教育新闻网《暑期是劳动教育的好时机》 作者:周秀平;

日前,浙江师范大学附属衢州白云学校毕业生钱方恒以高水平运动员的身份,收到了清华大学的录取通知书。钱方恒的射击生涯同样起步于与该校合作的柯城区润达青少年体育俱乐部。据俱乐部射击教练洪卫国介绍:“当初我也是一眼看中他心态好、沉稳、处变不惊,是块练射击的好料子。”在2014年第51届世界射击锦标赛的男子气手枪60发团体项目上,钱方恒发挥出色勇夺银牌,并以577环的成绩获得该项目个人第七名。凭借这些年稳定的技术发挥和优异的学习成绩,钱方恒如愿以偿进入了清华大学。

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在观摩巩义市紫荆实验学校的课堂后,华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛就课堂教学优化进行了针对性指导:“课堂教学要三看:一看教学设计,二看教学过程,三看教学反思。教学设计首先看目标是否清晰、有关联。教学过程须重点关注重心是否下移、权力是否下放,课堂资源是否被捕捉、利用、生成。教学反思须看有无展现变化,有无展现具体的重建策略。”

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“目前,在这个‘超市’中,共开设涵盖六大领域的79门课程。学生100%网上自主选课、走班上课。每次网上预约自主选课,很多课程10秒内就被抢订满员。”褚新红说,学校还打通了必修与选修、课上与课下、校内与校外的壁垒,拓宽学生学习的时空,将课程计划内时间与课后托管时间进行科学拆分、整合,实现授课时间与方式的灵活多样,使课程无限延伸,使学习与实践、体验、探索紧密结合在一起,满足每个学生的兴趣和特长。

对于秋天,不同人有不同的感受。喜欢秋的人如郁达夫说:“秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的”(郁达夫《故都的秋》),他喜欢秋的“清”“静”与“悲凉”;不喜欢秋的人如欧阳修则说:“其为声也,凄凄切切,呼号愤发。……草拂之而色变,木遭之而叶脱”(欧阳修《秋声赋》),他借以抒发的是自己内心的苦闷。秋天仿佛天生具有双重的性格:秋风送爽,天高气清,金桂飘香,硕果累累,这是积极的一面;秋风萧瑟,草木为之色变,山川因而寂寥,天地间呈现一派肃杀之气,这又是消极的一面。因而,人们对于秋天也包含着复杂的情感,既有告别溽暑,迎来丰收的清爽和喜悦,又有将入寒冬,因草木零落而生的悲凉和伤感。因而,秋天在诗人笔下也就有了复杂的、别样的姿容。




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